Hälsoinformation

Toalettutbildning: utseendet på en Montessori-lärare

Pin
Send
Share
Send
Send


Många föräldrar vill veta om de lär sina barn rätt sätt att använda toaletten. Här är några viktiga regler som kommer att svara på frågan om vad som kan och inte kan göras. Dessa regler hjälper ditt barn att uppnå den första allvarliga framgången i ditt liv med din hjälp. Faktum är att om du tittar, att behärska en ny skicklighet är en meriter inte så mycket din som ditt barn.

DO: Vänta tills barnet är redo för detta. Det finns ingen strikt definierad ålder för att lära ett barn att använda toaletten. Medan många barn lär sig de flesta nödvändiga färdigheter mellan åldrarna 18 och 30 månader, kanske ditt barn inte är redo att fullt ut förstå "toalettvisdom" förrän han är fyra år gammal. Ju bättre ditt barn kommer att vara beredd för det ögonblick när du börjar lära honom hur man använder toaletten, desto snabbare kommer träningen., Men ställ inte in några specifika tidsfrister för att befästa de förvärvade färdigheterna. Detta kommer att skapa onödigt tryck på barnets psyke och kan bromsa framgången.

DO: Flytta bara ett steg inom en viss tid. Toalettutbildning inkluderar flera steg. Hur länge ditt barn kommer att behärska dem - man kan inte säga säkert, allt är väldigt individuellt. Vissa behöver bara några dagar, andra tar månader. Och ändå en dag kommer detta säkert att hända! Formad skicklighet inkluderar: rapportera att barnet vill använda toaletten, ta av sina trosor, gå på toaletten, torka av röven, ta på sig trosorna, spola toaletten och tvätta händerna. Troligtvis kommer träning för varje steg att ta lite tid, så glöm inte att befästa barnets framgång i slutet av varje etapp, ta hänsyn till detaljerna och inte till det långsiktiga målet. Och kom ihåg att framgång beror på hur väl barnet förstår behovet av att använda toaletten, och inte på hur snabbt han behärskar denna vetenskap.

DO: Var beredd på tillfälliga bakslag och ta dem med sinnesfrid. De flesta barn upplever lite problem efter att de har fått lära sig att använda toaletten. Oroa dig inte för det! Kom också ihåg att pojkar behöver lite mer tid än flickor för att lära sig ett nytt komplext "fall".

DO: Beröm barnet. Glöm inte att berömma barnet när han lär sig nästa steg i toalettvetenskapen. Det är viktigt att notera alla hans ansträngningar, inte bara framgångsrika. Låt honom till exempel veta att han är stolt över honom när han rapporterar att han vill använda toaletten - med eller utan påminnelse. Men beröm inte barnet.

DO: Ta hänsyn till ditt barns temperament (hans beteendestil).

  • Barnets utvecklingstakt och den allmänna aktivitetsnivån avgör till stor del framstegen.
  • Se ditt barns stämning - vilken tid på dagen är han mest benägen att umgås, glad och mottaglig? Dessa ögonblick är de bästa för att lära sig att använda toaletten (liksom för att lära sig någon annan färdighet).
  • Om barnet är blyg och lite reserverat av naturen måste du berömma och stödja honom mer än ett sällskapligt barn för framgångsrikt lärande.
  • Arbeta med barnets uppfattning. Tänk på hur du kan locka barnets uppmärksamhet, vilket gör att han kan känna sig bekväm i potten? Böcker, sånger eller en docktävling hjälper dig med detta.
  • Och slutligen, glöm inte att ta hänsyn till erfarenheterna av smulor i händelse av misslyckande. Var beredd att lugna ditt barn genom att berätta för honom att han kommer att uppnå allt han vill när tiden kommer.

DO: Koordinera dina planer med alla andra som tar hand om ditt barn.

Se till att mormor, barnbarn, farfar, pappa - alla som tar hand om barnet är medvetna om planen för barnet att lära sig en ny skicklighet. Det är viktigt att dina åtgärder samordnas. Konsekvens är nyckeln till framgång, och konsekvens med alla andra gör att du inte oroar dig för att processen kommer att stanna i din frånvaro. Om du inte är säker på om du ska börja träna just nu, eller om några av barnets reaktioner får dig att tänka, kan du diskutera detta med din läkare eller fostersyster under ditt nästa planerade besök. Din läkare hjälper dig att avgöra om ditt barn är redo att använda toaletten och kommer också att hjälpa dig att planera din inlärningssätt.

VAD GÖR DU: Berätta för din läkare om:

  • barnet klagar över smärta vid urinering
  • Utländska inneslutningar upptäcks i barnets urin, och lukten av urin är obehaglig eller okarakteristisk
  • urinen läcker hela tiden
  • barnet måste göra ansträngningar medan han tappar

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Oroa dig inte när du lär ditt barn att använda toaletten.

Även om du är tidsbegränsad eller tar hänsyn till åsikter från andra människor som tar hand om ett barn, ge inte efter för tryck och var inte nervös: din ångest kan orsaka spänning och rädsla för misslyckande hos barnet. Toalettutbildning är inte en tävling. Du bör uppmuntra barnet genom att stimulera hans önskan om självständighet och ge hjälp med att behärska varje steg, inte i något fall tvinga eller uppmana. Du bör vara beredd på att du måste ägna en viss tid varje dag och spendera en viss mängd energi på att lära barnet. Endast på detta sätt kommer du att uppnå fokus för insatser, skapa motivation och kunna konsolidera framgång. Om de vägrar att ta emot ditt barn i barnkammaren som du räknar med eftersom barnet ännu inte har lärt sig hur man använder toaletten, leta efter andra plantskolor.

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Börja innan barnet själv är intresserad av toaletten.

Om ditt barn aktivt motstår lärande, kanske den bästa lösningen är att vänta lite och försöka igen om några veckor, om en månad. Håll ett öga på ditt barns intresse för processen.

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Rusa processen.

Att tvinga processen att få barnet att vänja sig till det nya sakerna kan leda till att barnet börjar begränsa behovet att urinera eller avröda. Och detta är fylld med förstoppning och andra allvarliga komplikationer. Kom ihåg att hos barn börjar de nödvändiga färdigheterna som visar att de är redo att lära sig använda toaletten utvecklas när barnet är minst 18 månader gammalt.

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Börja lära sig att använda toaletten när andra betydande förändringar inträffar i ett barns liv.

Det är bäst att börja lära ditt barn att använda toaletten när hans liv är relativt lugnt. Om du flyttar, om ett annat barn just har dykt upp i din familj, om du bestämmer dig för att överföra barnet till en annan förskola eller lämna honom med en ny person för honom, skjut upp start på "toalett" tills situationen stabiliseras.

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Känn dig fri att få hjälp.

Andra föräldrar, böcker, Internet och läkaren är utmärkta källor till information och stöd för toalettutbildning. När du har en fråga, känn dig fri att fråga den. Dessutom hjälper våra experter alltid gärna dig.

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Tvinga ett barn att använda våta byxor under en lång tid att "lära" honom.

I inga fall ska ett barn tvingas sitta i våta eller smutsiga trosor, trosor eller blöjor. Detta kommer bara att få huden på röven att bli inflammerad, och barnet kommer att uppleva smärta när urin kommer in i huden. I denna situation kommer barnet att försöka hålla urinering till det sista, och han kommer att utveckla en ihållande negativ inställning till processen. Så vid problem kan du bara hjälpa ditt barn att byta byxor snabbt.

VAD BÖR INTE FÖRGÅRD:Få barnet att sitta i potten under lång tid.

Långt tvingat sittande i potten leder sällan till framgång. Som ett resultat av ett sådant våld kommer barnen troligtvis att tappa intresset för att lära sig och kommer att försöka på alla sätt undvika potten.

Toalettutbildning är en naturlig del av att utveckla barns oberoende färdigheter.

Förmågan att använda toaletten utan hjälp av en vuxen är en viktig milstolpe på vägen till barnets självständighet. Många av de färdigheter som vi försöker få in våra barn - till exempel att hänga en jacka, ta på sig strumpor och skor, fästa knappar och blixtlås, tvätta händerna noggrant - alla underlättar den oberoende användningen av toaletten.

Fokusera på träning, inte träning

Många träningsorienterade tips förlitar sig på belöningar (t.ex. klistermärken etc.) och påföljder. Dessa indirekta incitament skadar enligt min mening inlärningsprocessen, inklusive att lära sig använda potten. I barnkurser träffas Montessoribarn tvärtom med toaletten som en naturlig del av uppväxten. Barnet ser hur de äldste använder toaletten. Han erbjuds att sitta på toaletten som ett naturligt alternativ till blöjan.

Barnets önskan att imitera de äldre och hantera deras behov, samt intresse för rutinen, är de bästa allierade i undervisningen på toalettförmågor. En viktig roll spelas också av det faktum att det i Montessori-klasserna för barn för 6 barn finns en vuxen, vilket ger läraren möjlighet att lägga mer tid på att lära sig, till skillnad från andra förskolor där 12 barn har 1 vuxen.

Tidig start

I en spädbarns- eller plantskolemiljö börjar Montessori toalettträning tidigt. När vi tar på en blöja för spädbarn, gör vi det i badrummet för att ansluta tarmen till en viss plats. Vi erbjuder barn hjälp - höja benen, klättra på ett lågt bord för att byta blöjor och expandera blöjan.

Så snart barnet kan stå upprätt börjar vi byta blöjan i stående läge. Vi föreslår också att han i vissa fall sitter på potten, även om barnet är lite över ett år gammalt. Vi tvingar aldrig barnet att sitta i potten eller på annat sätt påskynda inlärningsprocessen, men ofta blir de intresserade av dessa aktiviteter såväl som mycket mer som äldre barn eller vuxna gör.

Uppmuntra en uppföljningstrategi

Montessorilärare är uppmärksamma observatörer och de erbjuder barn aktiviteter som passar deras utvecklingsbehov. Samma sak händer med toalettutbildning: lärare deltar i denna process från den första dagen och väntar på tecken på beredskap för att gå vidare till det mer intensiva "officiella" stadiet i toalettträning.

I detta sammanhang betyder inte begreppet ”beredskap” att barnet står upp och förklarar: ”Jag vill använda CAM-toaletten” (även om vissa tvååringar säger just det!). Beredskap innebär att barnet har behärskat de nödvändiga preliminära färdigheterna (till exempel att hålla sig torr i blöjan under en lång tid, kan ta av och ta på sig trosor) och är intresserad av att bli mer självständig och / eller använda toaletten (titta på hur andra barn gör det , ställer frågor, han är intresserad av hur ett urinflöde flyter, han pratar om kroppens funktioner). När vi ser att barnet är klart börjar vi arbeta tillsammans med föräldrarna och går från blöjor till bomullstrosor.

Gemensamma insatser från skolan och föräldrarna

På LePort arbetar vi nära med föräldrar för att hjälpa ditt barn att få framgång i toalettutbildning. Tillsammans hittar vi rätt tid och strävar efter en konsekvent strategi hemma och i skolan.
Till exempel, när denna period börjar i ett barns liv insisterar vi på att han bär bomullstrosor (och inte blöjbyxor!) Hela tiden är han vaken i skolan och hemma. Eftersom vissa "våta" händelser är oundvikliga i början av träningen, ber vi föräldrarna att starta processen hemma när de kan ta sig tid.

Vi ger detaljerade skriftliga råd som föräldrar ska följa: rätt fraser (till exempel "Låt oss gå på toaletten, eftersom du vaknade", snarare än "Vill du använda toaletten?", Som följs av ett naturligt "nej" från de flesta barn!), Tips för välja kläder och hur man undviker vanliga misstag. Varje år genomför vi också en kvällskurs för föräldrar där lärarna svarar på alla frågor.

Montessori toalettträning är ofta enklare än föräldrarna förväntade sig. När skolan och föräldrarna arbetar nära kan barnet enkelt lära sig att använda toaletten i upp till tre år - det är den ålder då barn går i dagis, vilket kräver att de är helt oberoende när det gäller att använda toaletten.

Upplagt av Heike Larsen, Montessori-lärare på LePort Montessori-skolor, USA
Översättning: Efimova Evgenia, Ivanova Nadezhda
Källa: LePort Montessori

Vi lär barnet att använda toaletten.

Att gå på toaletten är något som var och en av oss gör flera gånger om dagen, så att hjälpa ditt barn att bli mer självständigt i detta avseende bör vara en prioritering för dig och din familj. Om ditt barn håller sig torr i 1,5-2 timmar eller vaknar utan att gå på toaletten i sömnen, är han redo att lära sig använda toaletten.

Även om ditt barns behov och förmågor kan skilja sig från andra barns behov och förmågor, är det viktigt att veta hur man kan öka deras oberoende deltagande i att använda toaletten. Ju mer ett barn kan göra själv, desto mindre beror han på dig eller på andra.

Här är några tips för att hjälpa ditt barn att bli mer självständigt när du använder toaletten:

1. Lägg händerna ovanpå barnkammaren eller omvänt låt honom lägga händerna ovanpå dina när du lär honom att sänka eller ta på hans kläder, riva av toalettpapper eller torka av. Med tiden kommer du att behöva mindre hjälp, eftersom barnet kommer att lära sig att göra det på egen hand. Var mycket uppmärksam och känslig i rörelser när du undervisar ett barn. Vissa barn blir upprörda när händerna har kontroll. Speciellt barn med autism som vanligtvis är mycket känsliga för någon beröring. Om detta bara är ditt fall är det bäst att lägga ditt barns händer på dina och inte vice versa.

2. Välj kläder för barnet som är lätta att ta av och sätta på sig. Byxor med ett elastiskt band kommer att vara mycket bekvämare än byxor med dragkedja.

3. Även om ditt barn inte känner igen om dörren till toaletten är öppen eller stängd, är det viktigt att han eller hon känner avskildhet. Stäng dörren när du hjälper ditt barn att använda toaletten.

Om ditt barn, utöver blindhet, har några andra störningar (till exempel cerebral pares och / eller nedsatt intelligens), är här några fler tips:

4. Vissa blinda barn med flera funktionshinder kan ibland inte säga vad de behöver för att använda toaletten. Ett speciellt schema hjälper dig att förstå när ett barn behöver gå på toaletten och minskar obehagliga konsekvenser. Håll kontakten med andra medlemmar i utbildningsprocessen, spåra tillsammans när ditt barn tappar. Till exempel, om han vanligtvis tappar cirka 30 minuter efter att ha ätit, låt honom gå på toaletten 20 minuter efter att han har ätit. Detta kommer att öka chansen att barnet gör sin sak på toaletten.

5. Ditt barn kommer att lära sig att använda toaletten snabbare om han känner sig fysiskt säker. Prata med sin fysioterapeut om vilket sätt att sitta är bäst för honom, hur man flyttar ditt barn från rullstol till toaletten eller var det är bäst att fästa ledstänger i toaletten.

6. Du kan använda olika sätt som kan hjälpa ditt barn att förstå vad som ska hända och vad som förväntas av honom.Du kan lära ditt barn ett speciellt tecken som han skulle associera med att använda badrummet. Visa till exempel ditt barn ett kort med en liten tvålbit som är fäst vid det som luktar som tvålen han använder i badrummet när han tvättar händerna, eller en servett som känns som en handduk som han brukade torka händerna efter tvätt.

Många barn lär sig att använda toaletten mycket snabbare om de får en belöning. Om du bestämmer dig för att ge en belöning för korrekt användning av toaletten, bör det vara antingen din favoritleksak eller specialmat eller musik. Och barnet ska få det bara när han framgångsrikt har gjort sina affärer på toaletten.

Men trots alla ansträngningar kommer obehagliga fall fortfarande att inträffa. När detta hände, involvera barnet så långt som möjligt i självstädning för sig själv, inklusive det mest obehagliga arbetet. Så han vill hellre dra slutsatsen att det är bättre att göra detta på toaletten, som förväntat, och inte ta itu med konsekvenserna.

Pin
Send
Share
Send
Send